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“于非事实中觅出事实”——虚拟故事中“虚”与“实”的思考札记
作者姓名:何成刚  陈伟壁  沈为慧
作者单位:教育部基础教育课程教材发展中心;华南师大教育科学学院;广东省东莞实验中学;安徽省怀远三中;
摘    要:一众所周知,历史教学必须在学生乐学的过程中才能实现教育价值的最大化,对于那些年代久远、枯燥抽象的历史事件、历史现象,更应如此。那

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