|
|||||
|
|
| 开发学习资源,培养语文意识 | |
| 引用本文： | 王清华.开发学习资源,培养语文意识[J].语文教学与研究,2005(11). |
| 作者姓名： | 王清华 |
| 作者单位： | 湖北当阳市玉泉中学 |
| 摘 要： | 新《语文课程标准》指出:“应拓宽语文学习和运用的领域,注重跨学科的学习和现代科技手段的运用,使学生在不同内容和方法的相互交叉、渗透和整合中开阔视野,提高学习效率,初步获得现代社会所需要的语文实践能力。”在这种新的课程理念和“大语文”教学观的指导下,语文教育专家明确提出了打破学科中心论的三个“四五十”(即四五十米的教学空间、四五十分钟的一堂课时间、四五十个固定的学生)和开发语文教学的四个“最大限度”(即最大限度地争取语文学习空间、最大限度地争取语文学习时间、最大限度地拓宽语文学习内容、最大限度地激发语文学… |
| 本文献已被 CNKI 等数据库收录！ | |