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| 测验公平性 | |
| 作者单位： | 中国教育学会教育测量与统计分会 |
| 摘 要： | 测验公平性是指一个测验对来自不同团体而具有相同能力或熟练(pmficiency)程度的个体所测得的特性是否相同的属性。如果测得的特性相同,说明该测验具有公平性,如果测得的特性不同,则说明该测验不公平而具有偏差。例如,某个测验项目要求学生计算关于地铁的速度和距离问题,测验编制者的目的是了解学生的计算能力,但由于有地铁的城市学生和没有地铁的农村 |
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