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| 新课程对教师教学基本功的新要求——例谈情境创设和课堂交流 | |
| 作者姓名： | 张丹 |
| 作者单位： | |
| 摘 要： | 随着课程改革的逐步深入,越来越多的人认识到新课程对教师的课堂教学行为提出了新的要求,教师应具备的教学基本功也在发生着变化.过去主要是从教师教的立场出发,要求教师在课堂上语言流畅、板书漂亮等,现在不仅仅停留于此,更需要从学生发展的立场出发来考察,于是提出了一些新的要求,比如语言和板书要更加强调能激发学生的思考. |
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