积极关注学生情感因素 提高职高英语教学效果

情感是人对客观事物是否符合自己需要的态度体验,心理学研究表明:情感因素是影响教学质量的一个重要因素。在职高学校的教学活动中,有相当一部分学生对英语课的学习已逐渐从主动变为被动,甚至还有不少学生丧失了学习英语的兴趣。