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| 创造个性化发展环境 培养学生创新意识与创造能力 | |
| 作者姓名： | 来茂德 叶民 楼程富 |
| 作者单位： | 浙江大学(来茂德，叶民)，浙江大学(楼程富) |
| 摘 要： | 创新人才培养的口号提出多年,各方面的改革探索络绎不断,但至今成效不大。究其原因,综合改革固然重要,但更需找到某些方面的突破,以一个突破口带动全局。在当前环境下,就教学改革的因素而言,创新性人才培养最重要的,也是最亟待解决的问题是学生的个性不足,缺乏成长的自由环境。为此,浙江大学开展了一定深度的理论研究,就创新和创造力的性质、个性与创造力的相互关系、创新意识和创造力如何培养进行了分析和对比试验,我们认为这是一个很好的改革突破口。在研究的基础上,我们提出了一条主线、两个方面的改革思路。一条主线,即围绕学生的个性化… |
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