试析幼儿教师的情感倦怠 |
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作者姓名: | 戴丽 |
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作者单位: | 安徽师范大学教育科学学院 安徽芜湖241000 |
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摘 要: | 一、幼儿教师情感倦怠现象美国心理学家Maslach认为,情绪情感倦怠是一种消极、负性的态度体验,当个体的情绪资源(包括对朋友、家人、工作对象以及自身等)被过度消耗,以致不能再给予更多的情感时,倦怠就产生了。情感倦怠主要表现为个体成就感降低、情绪资源减少以及身心过度疲惫等现象。〔1〕幼儿教师由于长期面对责任、工作、家庭、人际关系等多种压力,极易产生情绪倦怠和身心疲惫的症状,因此,幼儿教师比普通教师情感倦怠的现象更为严重。
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关 键 词: | 教师情感 幼儿教师 倦怠 情绪情感 心理学家 态度体验 人际关系 成就感 |
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