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| 走出课程改革中课堂教学的误区 | |
| 作者姓名： | 王鹰鸣 |
| 作者单位： | 重庆市凤鸣山中学 400037 |
| 摘 要： | <正> 国家基础教育课程改革,从理论到目标力图实现情感、态度、价值观三维整合。把学习方式的改革重点放在强化学生的自主学习、创新学习和主动探究上。新课程目标内容的评价都是围绕“科学素养”展开 |
| 本文献已被 CNKI 等数据库收录！ | |
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