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| 培养创新能力的障碍及对策 | |
| 作者姓名： | 陈仙娟 黄毕年 |
| 摘 要： | 长期以来,小学数学教学由于受“应试教育”的影响,学生的个性发展尤其是创新能力的培养受到人为抑制。这些障碍主要表现为: 1、课堂氛围严肃有余,活泼不足。课堂上,教师极为捍卫权威,不苟言笑,声色俱厉,唯我独尊。学生正襟危坐,心有余悸,战战兢兢,唯恐“越轨”,怎能有超越雷池半步的勇气?教师把课堂看成生产产品的加工厂, |
| 关 键 词： | 小学 数学教学 创新能力培养 课堂氛围 |
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