从小抓起 培养创新

日本学者乾侑的研究表明,九岁以前是儿童的创造力的启蒙阶段。美国学者托兰斯的研究结论是“从幼儿期到小学三年级儿童创造力发展最快。”因此,在低年级语文教学中必须重视培养儿童的创新精神。 一、游戏比赛 激发兴趣 “兴趣是最好的老师”,它对学生的注意力有着磁铁般的吸引力。