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| 快乐教学:发展健康心理的理想途径 | |
| 引用本文： | 秦文孝.快乐教学:发展健康心理的理想途径[J].陕西教育,2000(5). |
| 作者姓名： | 秦文孝 |
| 摘 要： | 快乐教学“乐”在形式上指欢乐、愉悦的心情,而在实质上则是指精神上的专注、投入与创造,是一种身心和谐舒展的美的境界。具体来说,快乐教学首先创造了一种良好的教学过程的心理气氛,它使师生都处于积极的学习氛围中,因 |
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