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| 优化课堂结构 减轻学生过重负担 | |
| 引用本文： | 河南济源市北街小学诱思探究课题组.优化课堂结构 减轻学生过重负担[J].陕西教育,2000(9). |
| 作者姓名： | 河南济源市北街小学诱思探究课题组 |
| 摘 要： | 我校从1996年2月开始,引入了张熊飞教授的“诱思探究”教学作为操作方法,对课堂教学进行优化实验。实验中,我们主要抓了三点: 一、抓学生主体“情商”(EQ)。实验中我们懂得了学生掌握知识过程这个核心问题,理解了情商对智商的促进、保证作用,一改“教师中心”、“唯智商论”的旧观念,领会了“诱思探究”教学的核心内容就 |
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