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| 运用“诱思探究”思想发展学生思维能力之一得 | |
| 引用本文： | 西电五小诱思探究课题组.运用“诱思探究”思想发展学生思维能力之一得[J].陕西教育,2000(9):28-28. |
| 作者姓名： | 西电五小诱思探究课题组 |
| 摘 要： | “诱思探究”理论的核心是教师通过诱导,让学生经过观察(探索)——思维(研究),达到掌握知识的目的。这一理论要求在教学过程中要以“训练为主线,思维为主攻,学生为主体,教师为主导”,精心设计教学过程。 应用题教学是小学数学的重点和难点,结合“诱思探究”教学思想和新大纲的要求,浅谈笔者在应用题教学中的一些做法及体会。 一、读——明题意,启动思维 |
| 关 键 词： | 小学 数学教学 思维能力发展 学生 |
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