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| 在数学教学中培养初中生的非智力因素 | |
| 作者姓名： | 牧淑萍 |
| 摘 要： | 学生通过数学学习活动，把数学教材结构或经过教师加工处理后的数学知识结构转变为他们头脑中的数学认知结构。在这个学习活动中，不仅需要原有的数学认知结构、现有思维发展水平和数学能力等方面因素的直接参与，对输入的数学材料进行加工，而且还需要学习动机、情感、意志、性格等方面因素的启动、加强、维持和调节。在初中阶 |
| 关 键 词： | 数学教学 初中 非智力因素 认知结构 教学质量 教学模式 |
| 本文献已被 CNKI 维普 等数据库收录！ | |
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