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| 论语文教学对学生审美悟性的培养 | |
| 引用本文： | 陈文俊,张丁丁.论语文教学对学生审美悟性的培养[J].伊犁教育学院学报,2002,15(1):62-64. |
| 作者姓名： | 陈文俊 张丁丁 |
| 作者单位： | 1. 襄樊职业技术学院,湖北,襄樊,441050 2. 长葛电视台,河南长葛,461500 |
| 摘 要： | 从美学的角度讲，语文《阅读和写作》的教学，就是培养学生审美和创造美的能力，不会审美，也就谈不上创造美，具有同样知识容量和生活经验的学生却不能感受美，症结在于其缺乏审美的悟性，文章着重阐释了语文教学中培养学生审美悟性的具体策略，并指出了悟性与禅悟，悟性与灵感的区别。 |
| 关 键 词： | 学生 联想 想象 语文教学 审美悟性 能力培养 |
| 文章编号： | 1009-0487(2002)01-0062-03 |
On the Training of Students Power of Aesthetic Understanding in Chinese Teaching |
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