提高小学音乐课堂教学质量的几个途径 |
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引用本文: | 石琳.提高小学音乐课堂教学质量的几个途径[J].赤峰学院学报(自然科学版),2013(2):213-215. |
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作者姓名: | 石琳 |
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作者单位: | 赤峰学院 初等教育学院, 内蒙古 赤峰 024000 |
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摘 要: | 教育是培养人的一种社会活动,是承传社会文化,传递生产经验和社会生活经验的基本途径.在应试教育向素质教育转轨的背景下,学校艺术教育的重要性已越来越被人们所认识.当前艺术教育已成为学校素质教育的重要手段之一.在小学阶段,虽然学生理解和吸收知识的能力还是很有限,但是在与其心理、生理条件相适应的基础上,通过音乐上的学习和实践,能够形成对音乐的感受、理解、鉴定、表现、创造等方面的能力.进而促进身心的全面和谐发展。作为一名小学音乐教师应该抓住这一人生的重要时期.搞好在学校的音乐课堂教学,全面提高小学生各方面的音乐素养.本文通过1重视小学音乐教育的必要性、2小学音乐教育的主要形式是课堂教学、3提高课堂教学质量,这些方面进行论述.重点对如何提高小学音乐课堂教学质量提出了五种途径.希望通过这些途径,丰富小学音乐课堂教学形式,提高小学音乐课堂教学质量,增强学生的审美能力,发展学生的创造性思维。形成良好的人文素养.培养出21世纪高素质、创造型人才.
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关 键 词: | 音乐教育 课堂教学 教学质量 |
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