儿童写作的基石——“百字作文”训练

《新语文课程标准》中关于小学习作部分的教学建议也明确指出：要求学生说真话、实话、心理话，不说假话、空话、套话；教师要为学生的自主写作提供有利条件和广阔空间，减少对学生写作的束缚，鼓励自由表达和有创意的表达。而短小的“百字作文”的训练形式就有这种优势。但教师如何利用这种优势，和孩子们是否喜欢，能否坚持，关键就在于怎样在孩子们兴趣度不足时给予鼓励和引导，让作文不成为孩子的一种负担，并且能坚持下去，形成习惯，真正达到“我手写我心”的事实。