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| 赋能·综合·质量：中国小学校长的年度关注——来自中国教育学会小学教育专业委员会2019年学术年会的讨论 | |
| 引用本文： | 谢凡,陈锁明.赋能·综合·质量：中国小学校长的年度关注——来自中国教育学会小学教育专业委员会2019年学术年会的讨论[J].中小学管理,2020(1):48-50. |
| 作者姓名： | 谢凡 陈锁明 |
| 作者单位： | 中小学管理杂志社;北京师范大学中国基础教育质量监测协同创新中心 |
| 摘 要： | "如何应对当前小学教育面临的新任务、新挑战?""如何提升育人质量,让学生拥有与未来对接的课程与学习?""如何落实‘五育并举’,引导孩子扣好人生第一粒扣子?"……2019年12月4~5日,中国教育学会小学教育专业委员会换届大会暨2019年学术年会在江西省南昌市召开。会议围绕"深化教育教学改革全面提高育人质量"的主题,聚焦教师队伍建设、课程与教学方式改革、学生发展质量评价、劳动教育改革等议题展开深入研讨。 |
| 关 键 词： | 育人质量 中国教育学会小学教育专业委员会 教学方式改革 五育并举 换届大会 小学校长 教师队伍建设 学术年会 |
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