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| 谈文言教材消极因素的处理 | |
| 引用本文： | 张汉清 ,方弢.谈文言教材消极因素的处理[J].徐州师范大学学报(哲学社会科学版),1983(3). |
| 作者姓名： | 张汉清 方弢 |
| 摘 要： | 在中学语文教学中,对文言教材中消极因素的处理,有一些亟待解决的问题,今不揣浅陋,试陈管见。一、必须运用辩证唯物主义和历史唯物主义的观点,准确地分析文言教材中的消极因素,既要清除“左”的影响,又要克服无视时代和阶级的局限而加以拔高的倾向。首先,要清除“左”的影响。长期以来,文言教学因受“左”的影响,无论必要不必要,也无论恰切不恰切,批判似乎成了例行公事,总要说它几句。比如《三峡》明明描写 |
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