运用“观察——实验卡”组织学生观察与实验 |
| |
引用本文: | 沈国清.运用“观察——实验卡”组织学生观察与实验[J].科学课,1989(4). |
| |
作者姓名: | 沈国清 |
| |
作者单位: | 江苏省溧阳虽实验小学 |
| |
摘 要: | 自然课堂教学中,经常进行观察与实验活动,但是,如何组织学生观察与实验活动却是一个值得研究的课题。有的先为学生的提供材料,然后讲明观察与实验的目的,再让学生自行探究;有的是老师带着学生一步一步观察与实验。这两种方法都有不足之处:前者完全让学生自己观察与实验,具有很大的盲目性,有时学生会面对材料却不知从哪里开始观察与实验,先做什么,后做什么;而后者,由于老师的介入,割裂了学生的独立观察与实验活动,很难发挥学生的主体作用。我感到运用“观察—实验卡”组织学生观察与实验是一种很好的办法。
|
本文献已被 CNKI 等数据库收录! |
|