教师导学与小学生开心益智高效学习方略的研究

长期以来,传统教育偏重知识的传授与灌输,忽视学法的指导与优化。加上社会就业、家长择校、师生攀比分数等负面影响,学生的学习压力与日俱增,被动接受、死记硬背、高耗低效的现象比比皆是。消除这些厌学的弊端,已经刻不容缓。一个人学习能力的高低往往决定于他的学习方法和学习意愿。现实研究表明：一个好的学习方法可以使学生较轻松地达到预期的学习效果,从而促进学习意愿的增强,提升学习的兴趣;同时,具有较强学习意愿的人,也必然会主动寻找高效的学习方法,取得更好的学习效果。因此,要想促进小学生开心益智,教师的引导必须在学习意愿与学习方法上同时发力,讲究章法技巧。