青海高原9—15岁民族儿童类比推理和逻辑推理的比较研究

思维是认知心理活动的核心问题。类比推理和逻辑推理是儿童心理发展的主要标志之一。我国心理工作者对汉族学龄儿童类比推理和逻辑推理能力的发展曾进行过一些研究[1]—[4]。但总的说来对儿童思维推理能力发展研究的资料是不多的。而对跨文化的思维研究和多民族儿童思维发展的比较研究资料就更为少见。不同民族的儿童之间由于文化背景的不同对儿,童类比推理和逻辑推理能力的发展究竟产生什么样的影响是本研究要探讨的问题。