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| 让学生主动参与经典诵读的尝试 | |
| 引用本文： | 刘亮.让学生主动参与经典诵读的尝试[J].安徽教育,2013(3):16-16. |
| 作者姓名： | 刘亮 |
| 作者单位： | 怀远县荆涂学校 |
| 摘 要： | <正>新课程标准指出,学生要"认识中华文化的丰富博大","吸收人类优秀文化的营养","提高文化品位和审美情趣"。要实现这一目标,加强中华经典诵读无疑是必不可少的路径。怎样激发初中生诵读经典的热情,促进学生积极主动地吟诵经典,是广大语文教师面临的课题之一。兴趣是最好的老师。我在实际教学中,为让学生主动参与经典诵读中来,进行了各种有益的尝试。一、招数迭出,花样翻新语文教学渗透经典诵读的目标设置和充分尊重学生个性特长要有效结合。每个学生都有获得成功的需求和愿望,教师要相信学生,帮助学生 |
| 关 键 词： | 经典诵读 个性特长 目标设置 古诗文 课程标准 思想情操 道德素养 花样翻新 学习进程 节目质量 |
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