|
|||||
|
|
| “以色破形”改善学生造型思维的实验——以《凤穿牡丹》一课为例 | |
| 引用本文： | 郑雅敏.“以色破形”改善学生造型思维的实验——以《凤穿牡丹》一课为例[J].教学月刊(小学版),2016(Z1):54-56. |
| 作者姓名： | 郑雅敏 |
| 作者单位： | 浙江省杭州市文三教育集团嘉绿苑小学 |
| 摘 要： | "凤穿牡丹"这个传统图案,呈现在浙美版《美术》教材第十二册扉页上,是一幅产地为山东的民间彩印包袱皮(清代)图像。虽然教材建议作为"欣赏·评述"领域学习内容来教学,但是,如何把握好这个寓意深刻的图案,展开深入的课堂教学,无论从作品的色彩方面,还是民间造型视角,或是从寓意上,都有一定难度。而且,这一典型中国传统吉祥适合纹样 |
| 关 键 词： | 适合纹样 以色 课堂教学 教学策略 没骨法 吉祥纹样 花中之王 主题教学 意象性 中国画技法 |
| 本文献已被 CNKI 等数据库收录！ | |