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| 野外营地活动中实施户外环境教育的方略探究 | |
| 引用本文： | 李建国.野外营地活动中实施户外环境教育的方略探究[J].上海教育,2012(Z1):52. |
| 作者姓名： | 李建国 |
| 作者单位： | 东方绿舟 |
| 摘 要： | 进入21世纪,环境问题已成为举世关注的热点问题。随着全球性环境问题的日益突出和严重,迫使人们开始反思,美国学者约翰·福布斯在论述21世纪教育时,把"环境教育"摆在第一位。2003年11月,国家教育部颁布了《中小学环境教育实施指南(试行)》(简称《指南》)。《指南》定位于环境教育是新的国家课程一个不可缺少的组成部分,从情感、态度与价值观,过程与方法以及知识与能力三个方面,螺旋上升式地构建了一体化的环境教育课程。同时它意味着全国近2亿的中小学生都将接受可持续发展的环境教育,使中国的青少年成长为对环境、对社会有责任心的世界公民。野外营地为户外环境教育提供实践平台近年来,许多国家都认同野外营地活动在开展户外环境教育中的独到作用和不可替代性。具体功能大致可概括为以下几个方面。第一,是塑造青少年学生环境责任感和环境友好行为的有效 |
| 关 键 词： | 环境教育 户外环境 全球性环境问题 青少年学生 环境意识 环境行为 探究 中小学生 可持续发展 培养学生 |
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