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杂志ISSN号
补教材“漏洞” 学厚实数学
作者姓名:
颜林忠
作者单位:
福建省光泽县寨里中心小学
摘 要:
教材不是"超人",不可能"把所有问题都自己扛",把一切知识都仔仔细细地述说开来。新课程标准教材的数学知识编排,在很多地方都有简略、省略和概括性处理。这样,就为我们的教学活动留下了许多特殊的"漏洞"空白。教师要吃透教材,及时把教材中深
关 键 词:
数学知识
数学教材
数学文化史
社会责任感
数学教学
引导学生
教学活动
漏洞
教师
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