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| 新授课中加强学生主体性的五环节 | |
| 作者姓名： | 曹欣岚 陈家扬 |
| 作者单位： | 宿豫县洋北中心小学!江苏宿豫223830 |
| 摘 要： | 一、复习铺垫———诱发主体生疑新授前的铺垫性准备题设计 ,必须紧紧围绕新知识展开 ,抓住新旧知识的连接点 ,做到“铺”在关键上 ,“垫”在要害处 ,着力突出“精” ,体现“趣” ,诱发“疑”。如教学“分数化小数”这一知识点时 ,先出示一些分母是１０、１００、１０００的分数 ,让学生化成小数 ,接着老师再在黑板上写下几个分母不是１０、１００、１０００的分数 ,看谁能最快化成小数。这时学生难住了 ,教师却很快地填出了结果。“老师为什么算得这么快？”诱导学生生疑 ,从而激发学生强烈的求知欲。二、自学课本———激发主体探疑苏霍姆… |
| 关 键 词： | 主体性 复习 自学 尝试 讨论 总结 |
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