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| 确保教学有效性的起码条件——七谈幼儿园教学的有效性 | |
| 引用本文： | 朱家雄.确保教学有效性的起码条件——七谈幼儿园教学的有效性[J].幼儿教育,2010(25). |
| 作者姓名： | 朱家雄 |
| 作者单位： | 华东师范大学学前教育与特殊教育学院; |
| 摘 要： | 做任何事情,只有知道了为什么要做做些什么以及怎样去做,才谈得上做得有效。幼儿园教学的实施同样如此。作为课程和教学活动的实施者,幼儿园教师只有知道了为什么要教教些什么以及怎么去教,才谈得上教得有效。没有课程和教材,何谈教得有效 |
| 关 键 词： | 实施课程 幼儿园课程 教学经验 多媒体 教材 幼儿园教师 教学有效性 一纲多本 |
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