“心灵之歌、色彩之舞”——探寻初中抽象画教学的有效途径

任何一种艺术形式都是思想和情感的产物，艺术课的教学设计如果脱离了情感与人的主体，就失去了存在的根本意义。“尝试抽象画”的课堂教学，利用音乐的意境来营造教学情景，启发学生，调动学生的非智力因素，以情感引导学生在绘画创作中用色彩的语言、笔触的变化多方面去体验并表达自己的情感和内心世界，并分享彼此的心情感悟，从而在愉悦的情感体验中“走近”抽象画，感受艺术的魅力。引导学生适时地抒发自己内心的情感，从而在积极正面的环境中帮助学生塑造健康完善的人格。