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| 注重评价主体多元化 | |
| 引用本文： | 吴西强.注重评价主体多元化[J].湖北招生考试,2014(1). |
| 作者姓名： | 吴西强 |
| 作者单位： | 厦门市华侨中学; |
| 摘 要： | 新课程实施以来,教育评价主体多元化问题逐渐受到重视。但很多教师观念滞后,认识不一;对评价机制的转变束手无措,不敢大胆尝试、深入研究;在实施过程中脱离实际,缺乏可操作性。本文试图从学生自主合作、家长介入、社会参与、师生共同评价等方面来对这个问题进行解决。 |
| 关 键 词： | 评价主体 自主 合作 参与 |
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