美国的职业指导理论对我们的启示

职业指导是职业教育中不可缺少的重要组成部分,职业指导自20世纪初诞生以来,经历了指导式咨询、非指导式咨询和生涯辅导的发展过程,产生了特质因素理论、发展性理论、类型学理论以及社会学习理论等众多理论。人们对职业生涯指导教育在个人发展中的地位和作用也有越来越深刻的认识。但是,我国学生的就业指导和研究工作还停留在较低水平,最为严重的是开展职业教育的学院,甚至连相关的职业指导课程都是空白,产生这种情况的原因一方面是有关职业生涯方面的理论研究较弱,另一方面是由于我国职业教育兴起时间较短,大多还在探索初创时期,理论和实践的滞后给学生的职业选择带来了许多盲目性。为了帮助学生正确选择升学和就业方向,使学生朝着自己所期望的目标发展,生涯发展和职业指导教育必须提到议事日程上来,必须作为学校教育的重要内容予以重视。