灵动的课堂活跃的思维 |
| |
引用本文: | 李金兴.灵动的课堂活跃的思维[J].中学数学教学参考,2011(6):37-39. |
| |
作者姓名: | 李金兴 |
| |
作者单位: | 浙江省萧山中学 |
| |
摘 要: | 1设计流畅,组织严谨
本课例开门见山,直接点题.按“呈现开放问题,建构知识体系”“解剖病理档案,提高知识水平”“查漏洞写病因,完善认知结构”“拓展问题变式,提升思维能力”“归纳小结梳理,提炼内化分享”5个环节呈现出来,整个教学流程井然有序,层层推进,
|
关 键 词: | 思维能力 课堂 知识体系 知识水平 问题变式 认知结构 教学流程 课例 |
本文献已被 维普 等数据库收录! |
|