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| 一次作业“勘误”后的有效探究 | |
| 作者姓名： | 李永胜 |
| 作者单位： | 江苏省沛县湖西中学 |
| 摘 要： | 在课堂教学中，教师有时会有意识地设下一个问题“陷阱”，让学生犯一个思维错误或解题错误，让他们在错误中反思，起到欲擒故纵之功效；而有时教师却会无意间产生一些始料未及的差错，犯教学之大忌．但“人非圣贤，孰能无过”，出现差错是难免的，关键是我们能否及时发现错误，及时纠正差错；能否找到错误的原因，让错误成为教训，使我们变得聪明，也许这样的错误资源还可能变“废”为“宝”． |
| 关 键 词： | 有效探究 勘误 作业 课堂教学 解题错误 思维错误 欲擒故纵 错误资源 |
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