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| 面积计算方法在操作中顿悟——《三角形的面积》教学前思后想 | |
| 引用本文： | 骆炜.面积计算方法在操作中顿悟——《三角形的面积》教学前思后想[J].数学学习与研究(教研版),2013(18):103+105. |
| 作者姓名： | 骆炜 |
| 作者单位： | 江苏省南京师范大学附属中学新城小学 |
| 摘 要： | 在以往的教学经历中,总有一些教学内容让我念念不忘——虽教学多次,但一直没能找寻到一条满意的教学路径."三角形的面积"就是这样一节令我纠结的内容.片段一:口答直角三角形面积,初步积累活动经验师:这里有一个直角三角形(出示底是2厘米,高是1厘米的直角三角形),它的面积又是多少呢?把你的想法和同桌说一下. |
| 关 键 词： | 三角形面积 直角三角形 面积计算方法 教学内容 平行四边形 顿悟 学生活动 自主探索 长方形 操作 |
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