|
|||||
|
|
| 简洁的解法学生为什么不容易掌握——一个不等式问题的认知分析和教学对策 | |
| 引用本文： | 龚辉斌.简洁的解法学生为什么不容易掌握——一个不等式问题的认知分析和教学对策[J].中学数学教学参考,2011(4):5-7,15. |
| 作者姓名： | 龚辉斌 |
| 作者单位： | 浙江省义乌市第二中学 |
| 摘 要： | 从数学的角度剖析解法步骤，从学生认知的角度窥探思维历程．有助于教师提高解题教学的有效性．实现数学教掌的科学化． |
| 关 键 词： | 学生认知 不等式问题 教学对策 认知分析 解法 简洁 解题教学 科学化 |
| 本文献已被 维普 等数据库收录！ | |