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杂志ISSN号
借助“阅读材料”实施探究教学
作者姓名:
黄安成
作者单位:
江苏省睢宁高级中学(南区)
摘 要:
新课程教材后面都有阅读材料,但在教学中如何体现“阅读材料”的作用却是大多数教师遇到的难题,本文借助阅读材料,成功地进行了一次数学探究教学,为一线教师在数学教学实践中运用阅读材料提供一个参考.
关 键 词:
数学探究教学
阅读材料
一线教师
新课程教材
教学实践
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