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| 从ACT—R理论谈数学概念教学 | |
| 作者姓名： | 偶伟国 |
| 作者单位： | 江苏省太仓高级中学 |
| 摘 要： | ACT-R理论是美国人工智能专家和心理学专家安德森等人建立的有关认知理论．这一理论的内容非常丰富，与中国的数学“双基”教学、熟能生巧等教育理念多有关联．本文涉及该理论的“两类数学知识”的区分，即关于事实的陈述性知识和关于如何完成各种认知活动的程序性知识． |
| 关 键 词： | 数学概念教学 ACT “双基”教学 程序性知识 陈述性知识 认知理论 人工智能 数学知识 |
| 本文献已被 维普 等数据库收录！ | |
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