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| 诱发心理需求 撬动思维支点——浅谈低年段解决问题的策略教学 | |
| 引用本文： | 徐子燕.诱发心理需求 撬动思维支点——浅谈低年段解决问题的策略教学[J].快乐阅读,2013(30):94. |
| 作者姓名： | 徐子燕 |
| 作者单位： | 常州市新北区龙虎塘实验小学 |
| 摘 要： | 目前的教材借助学生身边丰富的解决问题的资源,创设生动活泼的生活情境,为低年级孩子提供较真实的亟待解决的实际问题,那么,如何有效地利用教材提供的丰富的信息资源,将生动活泼的现实情境展现给低年级学生,如何帮助低年级学生从解决问题的实践中提升解决问题的策略呢? |
| 关 键 词： | 现状 困难 策略 方法 解决问题 |
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