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| 让探究带我们去远航 | |
| 引用本文： | 罗增儒.让探究带我们去远航[J].中学数学教学参考,2011(11):26-29. |
| 作者姓名： | 罗增儒 |
| 作者单位： | 陕西师范大学数学与信息科学学院 |
| 摘 要： | 如何根据学生的学习愿望及其发展的可能性，创造性地开发学习资源，并通过学生观察、猜想、实验、验证、推理、交流等探究的学习方式经历数学化的过程，本文给出了一个行之有效的蓝本．下面结合课例，谈一点个人认识． |
| 关 键 词： | 学习愿望 学习资源 学习方式 学生观 可能性 创造性 数学 课例 |
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