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班花
引用本文:徐顺,伍凌.班花[J].语文教学与研究,2005(11):53-53.
作者姓名:徐顺  伍凌
作者单位:湖北省房县第一中学学生
摘    要:文前自读,它本质上是课前自读,之所以称之为文前自读,因为它基本上没有时间上的限制,不等同于课前预习式自读,是一个在时间上可以不断延伸的概念。语文教学不同于其他学科的一个鲜明的“个性”,也在于学生不是从全无到知,而是由少知到多知,由熟知到真知。当具备相对独立或基本独立学习能力的学生一旦掌握了教学目标,他们完全可以凭借原有的知识经验先行独立学习。文前自读既可以为课堂教学做好准备,又可以为自读课文的学习养成自读习惯,还可以为学生终生自学打下坚实的基础。

关 键 词:自读习惯  中学生  独立学习能力  课前预习  “个性”  其他学科  语文教学  教学目标  相对独立
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