读写之间:探寻高中语文读写结合教学策略 |
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引用本文: | 夏妹妹.读写之间:探寻高中语文读写结合教学策略[J].天津教育,2024(10):147-149. |
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作者姓名: | 夏妹妹 |
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作者单位: | 福建省南平市高级中学 |
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摘 要: | <正>在高中阶段教学过程中,语文这一学科作为必修课程,对学生文化知识的学习以及语文素养的培养有着非常重要的作用。随着新课程改革理念的不断深入,教师在教学过程中要树立正确的教学观念,将阅读教学与写作教学进行有效整合,对学生展开系统化的教学,全面提高学生的语文综合素养。本文从阅读教学与写作教学之间的关系、读写结合教学开展的作用、应选择的内容以及开展的有效途径四个方面入手,阐述了高中语文读写结合教学实施的策略。
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