基于“慧学单”的“智教·慧学”小学语文教学途径 |
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引用本文: | 肖莉萍.基于“慧学单”的“智教·慧学”小学语文教学途径[J].天津教育,2024(9):173-176. |
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作者姓名: | 肖莉萍 |
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摘 要: | <正>吴忠豪教授针对一线语文教学问题大声疾呼“由教课文转向教语文”。针对小学语文教学普遍存在的“教课文”问题,项目团队从“学习任务单”设计入手,经过十四年的探索,在解读课文和分析学情的基础上,精心选择教学内容,依据教学内容选择匹配的教学方法,构建了基于“慧学单”的小学语文“三维六方”魔方整体教学新模型,实现了由“教教材”向“教语文”、由“教师教”为主向“学生学”为主的根本转变。成果在赣州市南康区十余所学校协同实践,效果显著,在江西省内外产生了较大影响,多家省市级媒体对相关成果进行了专题报道。
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