亲身经历 体验量感——在现实世界中寻找“量感”

<正>“数量”一词对学生来说并不陌生，这是小学数学中重要内容，由数学概念（数学是研究数量关系和空间形式的科学）也可以看出，数量关系占据数学教学的半壁江山。《数学课程标准》（2011年版）提出的核心词之一就是数感，因此教师非常熟悉数感一词，并且在数学课堂教学中注重培训学生的数感。通过多年的教学实践，教师对培养学生数感能力已经有了丰富的教学经验。