由英语课堂教学规范谈用语的艺术

本文以教师在英语课堂教学中存在的语言不规范现象为探析内容，旨在阐述通过以科学规范化策略运用艺术化的语言．激发学生英语学习的主动性和潜能。规范课堂教学用语．突出情趣性和艺术化，以更好地吸引学生的英语学习注意力。探讨教学用语艺术化能活化教学过程，有助于促进学生对英语知识技能的内化生成．满足他们的学习发展需要。