教师如何把握介入幼儿游戏的时机

爱游戏是幼儿的天性，幼儿在游戏中不仅获得了快乐，也得到了身心发展。教师如何正确把握介入游戏的时机？笔者认为，在幼儿进行游戏时，教师既不能过多干涉，严重影响幼儿的自由、自主游戏，也不能完全放手不管，放任自流。教师只有适时介入，才能更好地提高幼儿游戏的有效性。