让语文教学走向和谐

一些教育专家认为：语文教学，其实是一个复杂而繁琐的课程教育系统。它是由教师、教材、学生这三要素组成的有机整体。在“教”与“学”的双向传递过程中，三者能否处于一个和谐的统一体中，直接影响教学效果的优劣和教学质量的好差。同时，语文教学不仅是一个知识的传授过程。还是一个带有艺术性的创造过程．更是一个极具审美色彩的生成过程。如果教师能使“教”与“学”的各个环节配合得适当、协调，达到和谐优美的妙境，则定能增强语文教学的整体效益。