提高初中物理教学效度探微

教学质量是物理教学永恒的主题．然而对于教学质量的评价，人们往往习惯性地用分数的高低来评判其质量的优劣．这显然是片面的，应改用效度（η）这个指标去衡量。这可用公式η=p／q表示，其中q为实现一定的教学目标所消耗的教学投入，p为所获得的教学效益。显然，低消耗、高效益才是提高物理教学质量的策略所在。