开阔思维，再创新高——兼谈语文课堂中的民主与自主

布鲁纳认为：“知识的获得是一个主动的过程。学习者不应是信息的被动接受者，而应是知识获取的主动参与者。”教师对学生的帮助，主要不在于传授知识，而在于引导学生自主获取得知识，也就是引导学生自己发现问题，自己解决问题。