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| 重视课堂导入,让中专英语课堂“活”起来 | |
| 引用本文： | 程丽萍.重视课堂导入,让中专英语课堂“活”起来[J].考试周刊,2013(84):94-95. |
| 作者姓名： | 程丽萍 |
| 作者单位： | 安徽师范大学,安徽芜湖241000;安徽省滁州市卫生学校,安徽滁州239000 |
| 基金项目： | 参入安徽省级高校人文社科一般项目（编号：SK2013B140）.项目名称：后殖民语境下琳达·霍根小说的创伤书写. |
| 摘 要： | 中专学生的英语基础普遍较差,课堂上有意注意持续时间短,学习英语时普遍存在烦躁、厌倦、畏惧等心理.“良好的开端是成功的一半”,“导入”在课堂教学环节中起着重要的作用,对上述问题的解决有积极的作用.本文主要探讨适合中专学生心理特点的英语课堂导入策略,让英语课堂活起来. |
| 关 键 词： | 中专英语 课堂导入 教学设计 |
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