探索在小学英语教学中“问题学生”的症结与教育的对策

小学英语是孩子学习英语的开始．兴趣的激发是重中之重，家长都应该观察到孩子在学英语之初．热情非常高涨，但有的孩子不到半年就失去热情或者开始讨厌英语。再者学校对于英语科目的重视程度不够，导致学科教师心理失衡，进而产生职业倦怠，影响到学生的学习。那么对于英语教学中产生的“问题学生”．英语教师应该如何克服种种根源性的问题，解决“问题学生”的困惑呢？作者对此进行了分析。